Acta Science

UMA POSSIBILIDADE DE METAMORFOSE FRENTE À DISTORÇÃO SECULAR ENTRE ESCOLA, PROFESSOR E ESTUDANTE.

2024-04-28T20:45:17-03:00

O artigo a seguir foi desenvolvido ao longo das aulas da disciplina Tópicos Especiais em Tecnologias e Comunicação, do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (PPGCE) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) com o objetivo de trazer reflexões sobre o modelo atual da escola e de seus protagonistas: estudantes e professores frente aos conceitos estudados sobre inovação, branding, destruição criativa observadas na contemporaneidade e sugerir estratégias de transformação para esse cotidiano em escolas consideradas inovadoras.

VIVENDO A NOSSA GEOGRAFIA:

2024-04-26T20:08:15-03:00

O presente artigo, traz os principais pontos da proposta pedagógica baseada em um projeto intitulado “Vivendo a nossa Geografia” que será desenvolvida na pesquisa de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (PPGCE-UFU). Neste trabalho são apresentadas, a partir de estudos bibliográficos, as justificativas e intenções na elaboração da proposta, além das marcas de inovação pedagógica presentes nela. O objetivo do projeto é compreender os resultados da utilização de uma proposta pedagógica inovadora que utiliza a produção de vídeo como estratégia de ensino. São apresentadas as características dos estudantes do ensino fundamental II, o impacto dos avanços tecnológicos na educação e no ensino de Geografia. O projeto é baseado na produção de vídeos pelos estudantes de uma escola rural e têm como tema as categorias de análise da Geografia. O artigo também apresenta os parâmetros de marca da proposta pedagógica, a partir do Golden Circle e a construção de seu posicionamento. Este trabalho foi desenvolvido no âmbito da disciplina de Tópicos Especiais em Comunicação e Tecnologias e traz um breve panorama do projeto “Vivendo a nossa Geografia”, que ainda está em construção, mas que tem como base a busca pela melhoria do ensino de Geografia.

INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO:

2024-04-28T21:08:57-03:00

O artigo apresenta apontamentos acerca do tema inovação na área de Educação a Distância e Tecnologias. As prototipagens de inovação foram investigadas no objeto Universidade Tecnológico de Monterrey, na área de educação. A partir do amparo teórico-descritivo da inovação em algumas partes da Ásia, identificaram-se prototipagens de inovação que permitiram a análise dos objetos por meio de um estudo de caso. As conclusões permitem indicar, no campo da educação, que, para o posicionamento de marcas e estratégias comunicacionais um produto que seja relevante para a memória de marca é essencial. Ou seja, o principal desafio não está somente em comunicar bem, mas em ter o que mostrar para que a comunicação espontânea alcance um público ainda maior e cative a atenção de estudantes.

O PODER DA NARRATIVA NO STORYTELLING:

2024-04-28T20:54:36-03:00

analiso como o perfil no instagram da marca Aff The Hype mantém um storytelling coeso e frequente entre diversos posts do seu perfil na mídia social. Para isso utilizo os conceitos de narrativa, storytelling, inovação e criação de sentidos discursivos. Analiso também como a narrativa da marca se junta ao branding e aos produtos e como os prosumers se identificam com a história da Adênia Chole, o rosto da marca. Para além da narrativa, analiso a relevância da marca Aff The Hype e os parâmetros discursivos do seu storytelling.

O SABOR DA INOVAÇÃO E DA TRADIÇÃO:

2024-04-28T20:36:01-03:00

O paradigma das marcas contemporâneas é a construção de conexão emocional com seu público. O Fruki Berga é um refrigerante de sabor inédito de guaraná e bergamota, lançado em 2022 pela Fruki Bebidas, visto como uma oportunidade estratégica para movimentar as vendas durante o inverno, período de queda no consumo de bebidas frias. O Fruki Berga teve um sucesso inesperado para a empresa e destaca-se pelo branding centrado em elementos-símbolos da cultura e tradição gaúcha. Nesse estudo, busca-se desvendar o processo de criação de vínculo emocional entre consumidores e marcas regionais, identificando os elementos construtores de sentidos e da afetividade

TRILHAS INTERPRETATIVAS SOBRE OS ORIXÁS:

2024-04-28T21:12:06-03:00

Este artigo, desenvolvido no âmbito da disciplina Tópicos Especiais em Tecnologias e Comunicação, do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (PPGCE) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) tem por objetivo apresentar o espaço-terreiro afro-brasileiro como lócus de biodiversidade e sabedoria ancestral negra, inúmeras vezes retratado na música popular brasileira, mais especificamente na performance da intérprete baiana e candomblecista Maria Bethânia. Propõe-se, a partir de tal compreensão, um produto comunicativo e educativo, no formato de trilha interpretativa, associando a sabedoria ancestral negra, a música popular e a importância da preservação ambiental. Em alguma medida, as reflexões tecidas no quinto capítulo de minha tese de doutorado (SILVA JUNIOR, 2022), momento no qual me volto às elaborações do espaço-mata na performance de Maria Bethânia, também guiaram as compreensões presentes neste texto.

INOVAÇÃO EM COMUNICAÇÃO:

2024-04-28T20:57:53-03:00

O artigo apresenta apontamentos acerca do tema inovação na área de Comunicação, em especial o Jornalismo. As prototipagens de inovação foram investigadas no objeto JOTA. A partir do amparo teórico-descritivo da inovação em algumas partes do oriente e em Israel, identificaram-se prototipagens de inovação que permitiram a análise dos objetos por meio de um estudo de caso. As conclusões permitem indicar, no campo do jornalismo, ao menos cinco princípios para o sucesso de um negócio em jornalismo, como no caso do JOTA. Entre eles: 1 - Primeiramente, a empresa deve manter o foco no cliente; 2 - Em segundo lugar, a empresa deve garantir que a operação seja bancada pelo cliente; 3 - Em terceiro lugar, a empresa deve diversificar suas formas de arrecadação; 4 - Em quarto lugar, o negócio deve garantir a reputação da marca e 5 - Por fim, é necessário estar aberto a novas ideias.